PROA+ EN LA CIUDADESCUELA MUCHACHOS 2023 – 2024
CURSO 2023 – 2024
Durante el curso 2023-2024, la CiudadEscuela Muchachos ha continuado desarrollando el programa PROA+ como un eje estratégico de mejora educativa orientado a favorecer la equidad, la inclusión y el éxito escolar de todo el alumnado, especialmente de aquel que se encuentra en situación de mayor vulnerabilidad social, emocional o educativa.
El trabajo desarrollado este curso se ha centrado en consolidar procesos iniciados en años anteriores y en avanzar hacia una cultura de centro más inclusiva, participativa y orientada al bienestar y al aprendizaje significativo. Las actuaciones se han articulado en torno a varias líneas de intervención que han implicado de manera coordinada al alumnado, al profesorado, a las familias y a los equipos de orientación y apoyo.
Uno de los ejes principales ha sido el fortalecimiento del acompañamiento educativo y la prevención del absentismo escolar. A través del Plan de Absentismo, se han desarrollado medidas preventivas, informativas y de seguimiento individualizado con alumnado y familias, en coordinación con servicios sociales municipales y otras entidades del entorno, con el objetivo de garantizar la asistencia regular, reducir el riesgo de abandono temprano y reforzar el vínculo entre escuela, alumnado y familias. Esta línea ha contribuido de forma directa a mejorar las expectativas educativas del alumnado y a sostener trayectorias escolares más estables.
De forma complementaria, se ha continuado impulsando el desarrollo de las competencias socioemocionales mediante la actividad palanca Miradas emocionales para mejorar el aprendizaje. A través de dinámicas de aula, tutorías, espacios de reflexión y actividades transversales, se ha trabajado la conciencia emocional, la autorregulación, la empatía, la resolución positiva de conflictos y el fortalecimiento de la autoestima. Estas actuaciones han tenido un impacto positivo tanto en el clima de convivencia como en la disposición del alumnado hacia el aprendizaje, contribuyendo a mejorar su bienestar personal y social.
La diversidad cultural ha sido otro de los pilares del curso, especialmente a través de la actividad En mi cole cabemos todos y todas, que ha promovido el conocimiento y el reconocimiento de las distintas culturas presentes en la comunidad educativa. La celebración de jornadas interculturales, la integración de referentes culturales en las programaciones de aula y la implicación de las familias han permitido avanzar hacia una comunidad más cohesionada, respetuosa y consciente de la diversidad como valor educativo.
En el ámbito pedagógico, el centro ha seguido desarrollando el Modelo de Respuesta a la Intervención (RTI) en lectura, como herramienta de detección temprana y prevención de dificultades de aprendizaje, especialmente en las primeras etapas educativas. Este modelo ha permitido intervenir de forma preventiva, ajustar apoyos en contextos ordinarios y reforzar las competencias lectoras como base para el resto de los aprendizajes.
Asimismo, durante el curso 2023-24 se ha dado continuidad a la línea de gobernanza pedagógica y gestión del cambio, favoreciendo espacios de reflexión compartida entre los distintos agentes del centro para revisar barreras, identificar fortalezas y orientar el Plan Estratégico de Mejora. Este proceso ha permitido consolidar una visión común de centro y reforzar prácticas colaborativas entre el profesorado.
Finalmente, se ha puesto en marcha el Plan de acogida del profesorado de nueva incorporación, con el objetivo de facilitar su integración en la cultura del centro, promover su bienestar profesional y garantizar la continuidad pedagógica. A través de procesos de acompañamiento, tutoría entre iguales y formación interna, se ha fortalecido la estabilidad del equipo docente y su implicación con el proyecto educativo de la CEMU.
En conjunto, el desarrollo del programa PROA+ durante el curso 2023-2024 ha contribuido a reforzar la cohesión de la comunidad educativa, a mejorar las condiciones de aprendizaje del alumnado y a consolidar una escuela más inclusiva, sensible a la diversidad y comprometida con la equidad. Estas actuaciones han permitido seguir avanzando hacia el objetivo común de garantizar que todos los niños, niñas y adolescentes de la CiudadEscuela Muchachos puedan aprender, crecer y desarrollarse en un entorno seguro, estimulante y lleno de oportunidades.